Është një dilemë shumë moderne. A duhet t’i jepni fëmijës tuaj një smartphone, apo t’i mbani larg pajisjeve sa më gjatë të jetë e mundur?
Si prind, do t’ju falet nëse mendoni për një smartphone si një lloj kutie Pandora me aftësinë për të çliruar të gjitha të këqijat e botës në jetën e shëndetshme të fëmijës suaj. Një sërë titujsh befasues në lidhje me ndikimin e mundshëm të përdorimit të telefonit të fëmijëve dhe rrjeteve sociale janë të mjaftueshme për ta bërë këdo që të dëshirojë të tërhiqet. Me sa duket, edhe personazhet e famshëm nuk janë të imunizuar ndaj këtij problemi prindëror modern: Madonna ka thënë se është penduar që u ka dhënë fëmijëve të saj telefona në moshën 13-vjeçare dhe nuk do ta bënte më.
Nga ana tjetër, ju ndoshta keni vetë një telefon që e konsideroni një mjet thelbësor për jetën e përditshme – nga emailet dhe blerjet në internet, te video thirrjet dhe albumet e fotografive familjare. Dhe nëse shokët e klasës dhe miqtë e fëmijës tuaj po marrin të gjithë telefona, a nuk do të humbasin pa një?
Ka ende shumë pyetje pa përgjigje mbi efektet afatgjata të telefonave inteligjentë dhe mediave sociale tek fëmijët dhe adoleshentët, por kërkimet ekzistuese ofrojnë disa prova mbi rreziqet dhe përfitimet e tyre kryesore.
Në veçanti, ndërsa nuk ka asnjë provë gjithëpërfshirëse që tregon se zotërimi i një telefoni ose përdorimi i mediave sociale është i dëmshëm për mirëqenien e fëmijëve në përgjithësi, kjo mund të mos tregojë historinë e plotë. Shumica e hulumtimeve të deritanishme fokusohen tek adoleshentët dhe jo tek grupmoshat më të reja – dhe provat e reja tregojnë se mund të ketë faza specifike zhvillimi ku fëmijët janë më të rrezikuar nga efektet negative.
Për më tepër, ekspertët bien dakord për disa faktorë kyç që duhen marrë parasysh kur vendosni nëse fëmija juaj është gati për një smartphone – dhe çfarë duhet të bëni pasi të ketë një të tillë.
Të dhënat nga Ofcom, rregullatori i komunikimit në Mbretërinë e Bashkuar, tregojnë se shumica dërrmuese e fëmijëve në Mbretërinë e Bashkuar zotërojnë një smartphone deri në moshën 11 vjeçare, me rritjen e pronësisë nga 44% në moshën nëntë vjeç në 91% në moshën 11 vjeç. Në SHBA, 37% e prindërve të fëmijëve nga 9 deri në 11 vjeç thonë se fëmija i tyre ka smartfonin e tyre. Dhe në një studim evropian në 19 vende, 80% e fëmijëve të moshës 9 deri në 16 vjeç raportuan se përdornin një smartphone për të shkuar në internet çdo ditë, ose pothuajse çdo ditë.
“Në kohën kur arrijmë te adoleshentët më të rritur, mbi 90% e fëmijëve kanë një telefon,” thotë Candice Odgers, profesoreshë e shkencës psikologjike në Universitetin e Kalifornisë, Irvine, në SHBA.
Ndërsa një raport evropian për përdorimin e teknologjisë dixhitale midis fëmijëve nga lindja deri në tetë vjeç zbuloi se kjo grupmoshë kishte “perceptim të kufizuar ose aspak të rreziqeve në internet”, kur bëhet fjalë për efektet e dëmshme të përdorimit të telefonave inteligjentë – dhe aplikacionet e mediave sociale të aksesuara nëpërmjet tyre. – për fëmijët më të rritur, mungojnë provat e forta.
Odgers analizoi gjashtë meta-analiza duke parë lidhjen midis përdorimit të teknologjisë dixhitale dhe shëndetit mendor të fëmijëve dhe adoleshentëve, si dhe studime të tjera në shkallë të gjerë dhe studime të ditarit të përditshëm. Ajo nuk gjeti asnjë lidhje të qëndrueshme midis përdorimit të teknologjisë së adoleshentëve dhe mirëqenies së tyre.
“Shumica e studimeve nuk gjejnë asnjë lidhje midis përdorimit të mediave sociale dhe shëndetit mendor,” thotë Odgers. Në studimet që gjetën një lidhje, përmasat e efekteve – pozitive dhe negative – ishin të vogla. “Zbulimi më i madh ishte me të vërtetë një shkëputje midis asaj që njerëzit besojnë, përfshirë vetë adoleshentët, dhe asaj që provat thonë në të vërtetë,” thotë ajo.
Një rishikim tjetër, nga Amy Orben, një psikologe eksperimentale në Universitetin e Kembrixhit, MB, gjithashtu gjeti provat jo përfundimtare. Ndërsa kishte një korrelacion të vogël negativ, mesatarisht, në të gjithë studimet e përfshira, Orben arriti në përfundimin se ishte e pamundur të dihej nëse teknologjia po shkaktonte rënien e mirëqenies ose anasjelltas – ose nëse faktorë të tjerë po ndikonin të dyja. Pjesa më e madhe e kërkimit në këtë fushë nuk është e një cilësie mjaft të lartë për të dhënë rezultate kuptimplota, vëren ajo.
Sigurisht, këto rezultate janë mesatare. “Ka një ndryshim të madh të natyrshëm rreth atij ndikimi [në mirëqenien] që është gjetur në literaturën shkencore,” thotë Orben, dhe përvoja e adoleshentëve individualë do të varet nga rrethanat e tyre personale. “I vetmi person që vërtet mund ta gjykojë këtë janë shpesh njerëzit që janë më të afërt me ta,” shton ajo.
Në terma praktike, kjo do të thotë se pavarësisht se çfarë thonë provat më të gjera, mund të ketë fëmijë që kanë vështirësi si rezultat i përdorimit të mediave sociale ose aplikacioneve të caktuara – dhe është e rëndësishme që prindërit të jenë të përshtatur me këtë dhe të ofrojnë mbështetje.
