Akronimi DSA do të thotë Çrregullime specifike të të nxënit, të cilat megjithatë nuk tregojnë prapambetje mendore ose diçka më serioze siç mund të duken në shikim të parë. Në fakt është një funksion tjetër i trurit që fillon të shfaqet gjatë viteve të para të shkollës, veçanërisht kur mëson të lexojë, të shkruajë dhe të bëjë aritmetikë, dhe është i lindur.
Përveç të qenit i lindur, më pas zgjat gjatë gjithë jetës, por kjo nuk do të thotë se të prekurve do t’u duhet të heqin dorë nga studimet ose të aspirojnë të kenë një punë të mirë në të ardhmen, duke qenë se, “thjesht”, truri i tyre do të marrë më shumë energji në zgjidhjen e detyrave të caktuara.
Përkundrazi, edhe nëse dikush nuk mund të “shërohet”, përsëri është në të njëjtin nivel me nxënësit e tjerë me ndërhyrje dhe metoda specifike. Dhe, ende për sa i përket nxënësve, duhet mbajtur mend se vlerësimet flasin për praninë e të paktën një nxënësi me DSA në klasë (nga shkolla fillore e në vazhdim nëse jo më herët).
Pra, le të themi se ata nuk duhet “domosdoshmërish” të studiojnë më shumë, nëse duhet ta bëjnë këtë duke marrë parasysh këto shqetësime. Për më tepër, nëse ka pasur ndonjë vështirësi në shtëpi, mos harroni se ka edhe figura të tilla si tutorët për detyrat e shtëpisë DSA.
Së fundi, DSA ndahen në pesë lloje, për disa janë katër pasi dy grupohen në një, dhe ato janë disleksia, disgrafia, disortografia, diskalkulia dhe dispraksia. Por le t’i analizojmë shkurtimisht!
Disleksia
Termi disleksi nënkupton atë vështirësi për të cilën një fëmijë, në fillim të moshës shkollore, ka vështirësi në leximin e një teksti, nuk është në gjendje të njohë mirë shkronjat e alfabetit dhe, në përgjithësi, ka vështirësi në lidhjen e tingujve dhe shenjave grafike, duke e bërë këtë operacion jo “automatik”. Në thelb është sikur shkronjat dhe fjalët të ngatërrohen para syve të tij, por kjo nuk pengon funksione të tjera apo sukses akademik apo personal.
Mendoni për ata që përdorën disleksinë për të revolucionarizuar botën shkencore, si Albert Einstein, ose që arritën majat në fushën e tyre si boksieri Muhammad Ali, sipërmarrësi Richard Branson, gjenerali George Patton, regjisori Quentin Tarantino, vizionari i Walt Disney dhe madje edhe perandori Charlemagne!
Disgrafia
Disgrafia i referohet çrregullimit të aftësisë grafo-motorike për të cilën ka një vështirësi më të madhe për të shkruar rrjedhshëm dhe lexueshëm. Më pas, kjo vështirësi shfaqet si në mënyrën se si e mbani stilolapsin ose lapsin në dorë, në mënyrën se si e përdorni hapësirën në letër dhe/ose në mënyrën se si vizatoni forma gjeometrike.
Disortografia
Ndodh shpesh së bashku me disgrafinë, aq sa disa studiues i lidhin, dizortografia është përkundrazi një çrregullim që ka të bëjë me fushën e drejtshkrimit dhe transkodimit të gjuhës gojore të nxënësit. Në këtë rast, në fakt, ndodhin gabime jofonologjike (probleme me germat dyshe për shembull) dhe ato fonologjike (si në rastin e zëvendësimit të shkronjave të ngjashme si V dhe B).
Diskalkulia
Nga leximi i fjalëve kalojmë tani në atë të numrave me diskalkuli për të cilat një fëmijë shfaq vështirësi më të mëdha se moshatarët e tij kur bëhet fjalë për të bërë veprime të thjeshta llogaritëse. Edhe pse nuk ka koeficient inteligjence më të ulët se moshatarët e tij, fëmija ka shumë probleme kur bëhet fjalë për leximin dhe shkrimin e numrave, vendosjen e tyre në kolona dhe kryerjen e veprimeve elementare të llogaritjes si mbledhje, zbritje, shumëzim dhe pjesëtim.
Dispraksia
Së fundi, dispraksia ka të bëjë me sferën e koordinimit motorik për të cilin fëmija ka vështirësi në lëvizjet e tij të qëllimshme. Shpesh shfaqet së bashku me vështirësitë në lexim dhe shkrim dhe mund të varet nga gjeni FOXP2 ose nga probleme të tjera për shkak të parakohshmërisë.
Mos harroni rëndësinë e parandalimit
Prandaj, për të kuptuar nëse fëmija juaj ose nxënësi në fjalë ka DSA, këshillohet që t’i bëni teste speciale, edhe sepse mund të jenë më shumë se një, të cilat do të pasohen nga diagnoza.
Në rast të një diagnoze pozitive, nuk ka asgjë për t’u frikësuar pasi, për fat të mirë shtojmë, nuk ka më klasa të veçanta apo seksione të veçanta, siç ndodhte deri para disa vitesh, por në vend të tyre ka mësues të specializuar për të ndjekur nxënësit me DSA gjatë mësimeve. Dhe e njëjta gjë mund të bëhet në shtëpi!
Për më tepër, edhe vetë metodat e mësimdhënies kanë ndryshuar duke përdorur më shumë mjete kompensuese në vend të mësimit ballor kanonik, kështu që do të jetë më e lehtë të përdoren diagrame, harta mendore, video, slajde, imazhe etj.
Në këtë mënyrë ata do të ndihen ende të integruar në mjedisin e klasës dhe do të jenë në gjendje t’i arrijnë objektivat e tyre aktuale të shkollës dhe të punës në të ardhmen me qetësi më të madhe.
